زاد المربي

وسائل الدفاع النفسي هي وسائل يستخدمها الإنسان دون وعي منه؛ للدفاع عن نفسه، من أجل وضعها في السياق الملائم بحيث لا يكون في موقع اللوم أو الانتقاد، وفيما يلي أهم هذه الوسائل التي يجب أن يتعرف عليها المربي والمعلم في تفاعله مع المتعلم

إن العملية التربوية شأنها شأن أية عملية أخرى لا يمكن أن تنمو وتتقدم ما لم يهتم القائمون بها بقياس نتائجها للوقوف على مدى نجاحها في تحقيق أهدافها وإحداث التغيرات المنشودة.

من المهارات الهامة التي يجب على المربي أن يجيدها مهارة تحديد النمط الغالب على شخصية المتربي وإجادة التعامل معه، وسوف نتناول بعض أنماط الشخصية مبتعدين ـ جهد الإمكان ـ عن التعقيد العلمي الاصطلاحي، والتقسيمات الفنية

الجيل السابق كان يعيش في حدود الأسرة، وكانت مساحة التواصل معهم كبيرة، وكانت الحياة أكثر بساطة، أما الآن وفي ظل ثورة المعلومات فقد اتسعت الهوة بين الشباب وبين الوالدين، لذلك فالأمر يحتاج إلى بذل جهد كبير من المربي حتى يستطيع تقليص هذه الهوة وإيجاد اهتمامات مشتركة وتواصل مع أبناء هذا الجيل.

يمتاز الإسلام بنزعته الإنسانية الواضحة الأصيلة كما يظهر جليا في حثه على، العمل الإنساني والذي هو الجهد التطوعي الذي يقدمه الفرد إلى بني جلدته من البشر الذين يعملون للنهوض بالقضية الإنسانية.

العصف الذهني هو طريقة لتوليد أو الحصول على أكبر قدر ممكن من الأفكار، ويركز فيها على الكم وليس على النوع من خلال تداعٍ حر للأفكار والخواطر والآراء.

على المربي أن يهتم بتعليم طلابه التفكير وليس مجرد سرد المعلومات واستظهارها؛ فذلك هو السبيل للحاق بركب التقدم ومواجهة تحديات المستقبل.

يتمتع عالمنا الإسلامي بموقع جغرافي ممتاز، وثروات طبيعية ضخمة، وتقاليد ثقافية عريقة، وقبل ذلك وبعده بفكرة حية، هي: دين للناس كافة ومنهج للحياة عامة، فما أبرز سمات هذه الفكرةطبقا للإمام البنا؟

التوجيه من المهام الأصيلة للمربي لكي يمكنه القيام بمهامه المطلوبة منه تجاه أفراد الأسرة، سواء لتحقيق وظائف الأسرة، أو الالتزام بأركانها وآدابها، كما أنه يساعد في تحقيق الأهداف المخططة

التملق صورة من صور النفاق التي نهى عنها الإسلام، حتى إن وعيد الله للمنافقين أشد من وعيد الكفار والمشركين حيث قال سبحانه: ﴿إِنَّ الْمُنَافِقِينَ فِي الدَّرْكِ الأَسْفَلِ مِنَ النَّارِ﴾ (النساء: 145)