زاد المربي

إن المقاصد التربوية لأسلوب التربية بالحب كما جاءت من خلال القرآن الكريم، تؤدي في نهاية المطاف إلى بناء شخصية نوعية متميزة في: عقيدتها، وأخلاقها، وسلوكها تتصف بالهمة العالية.

إن التربية الناجحة للعفة تحفظ الأبناء من الوقوع في الفواحش وتحميهم من الأغلال التي كبلت الكثير من أهل الهوى، والذين اتبعوا أوامر النفس الأمارة بالسوء.

يجب الحرص علي تربية الأبناء منذ الصغر علي تلاوة القرآن الكريم، ومتابعتهم في ذلك، فمكانة القرآن عظيمة في حياة المسلم، ولا تصحّ الصّلاة من دون قراءته، وهو من أعظم النوافل التي يُتقرب به إلى الله- تبارك وتعالى.

الثبات على الحق والمبدأ سمة من سمات المؤمنين، وصفة من صفات الموحدين، بل هو لازم من لوازم الإيمان، وغاية لا يدركها إلا مؤمن جاهد العصيان، وروّض نفسه على الطاعة والإحسان فيها.

إن أخلاق الطريق و وسائل النقل والمواصلات، ليست مقصورة على فرد فرد بعينه، فيجب على الجميع التحلي بها، واحترام الآخرين، وهذا دليل على أنّ شريعة الإسلام عادلة، وهي بأحكامها وآدابها تامة شاملة.

إنّ حُسن الجيرة من أساسيات الإسلام في بناء المجتمع الإيماني الذي يتعاون فيه أفراده على محبة الله والقرب منه من خلال تبادل المحبة والمودة التي أوجبها الإسلام.

مهارة التربية أو التعليم بطرح الأسئلة يمكنها أن تشكل همزة وصل فعالة بين طرفي العملية التعليمية أو التربوية، كما تعد من الطرائق التي تُسهم في إيصال الأفكار بأقل جهد إذا ما رُوعيت الأصول والضوابط في استخدامها.

للمدرسة سُلطة تنظيم خاصة بها في التنشئة الاجتماعية للطفل، وتطبع من فيها بقيم محددة كالاحترام والتفكير، ويبرز أهمية دورها في كون الطفل يرتادها كل يوم.

وأهمية التربية الإسلامية تظهر حينما يُواجه مقلدو الغرب مشكلة في المنهاج الذي يتبنونه، وهي أنه لا يُعِدُّ الدارسين للقيام بمسؤولياتهم المستقبلية، فالأمر يحتاج إلى منهاج شامل متكامل يحيط واضعوه بحاجات الحاضر ومشكلاته.

والمدارس ليست دور تعليم فحسب، لكنها في المقام الأول دور تربية، سيما مع انحسار دور المساجد في كثير من البلدان، وهو ما يُلقي بالتبعية على المعلمين.