• الرئيسية
  • زاد المربي
    • صفات ومهارات
    • مشكلات وحلول
    • مفاهيم ومعارف
    • مقالات تربوية
  • التربية الأسرية
    • تربية الأولاد
    • قضايا الأسرة
  • استشارات
    • استشارات أسرية
    • استشارات في التربية العامة
    • استشارات في تربية الأولاد
  • رموز وإسهامات
  • مناسبات إسلامية
  • المكتبة
    • التربية
    • الأسرة
    • التربية الإسلامية
    • التاريخ والسير والأعلام
    • التنمية البشرية
    • العلوم الإسلامية
    • اللغة والأدب
  • دراسات وملخصات
    • دراسات تربوية
    • ملخصات وعروض
  • الميديا
    • تقارير مرئية
    • فيديو جراف
    • انفوجراف
    • برامج تربوية
  • اردو زبان
تصفح
  • الرئيسية
  • زاد المربي
    • صفات ومهارات
    • مشكلات وحلول
    • مفاهيم ومعارف
    • مقالات تربوية
  • التربية الأسرية
    • تربية الأولاد
    • قضايا الأسرة
  • استشارات
    • استشارات أسرية
    • استشارات في التربية العامة
    • استشارات في تربية الأولاد
  • رموز وإسهامات
  • مناسبات إسلامية
  • المكتبة
    • التربية
    • الأسرة
    • التربية الإسلامية
    • التاريخ والسير والأعلام
    • التنمية البشرية
    • العلوم الإسلامية
    • اللغة والأدب
  • دراسات وملخصات
    • دراسات تربوية
    • ملخصات وعروض
  • الميديا
    • تقارير مرئية
    • فيديو جراف
    • انفوجراف
    • برامج تربوية
  • اردو زبان
  • تواصل معنا
  • من نحن
المنتدى الإسلامي العالمي للتربية
المنتدى الإسلامي العالمي للتربية
  • الرئيسية
  • زاد المربي
    • صفات ومهارات
    • مشكلات وحلول
    • مفاهيم ومعارف
    • مقالات تربوية
  • التربية الأسرية
    • تربية الأولاد
    • قضايا الأسرة
  • استشارات
    • استشارات أسرية
    • استشارات في التربية العامة
    • استشارات في تربية الأولاد
  • رموز وإسهامات
  • مناسبات إسلامية
  • المكتبة
    • التربية
    • الأسرة
    • التربية الإسلامية
    • التاريخ والسير والأعلام
    • التنمية البشرية
    • العلوم الإسلامية
    • اللغة والأدب
  • دراسات وملخصات
    • دراسات تربوية
    • ملخصات وعروض
  • الميديا
    • تقارير مرئية
    • فيديو جراف
    • انفوجراف
    • برامج تربوية
  • اردو زبان

مفاهيم ومعارف

282 posts

موضوعات تصحح المفاهيم المغلوطة حول العملية التربوية، وتزرع المفاهيم والمعارف الإسلامية الصحيحة.

كيف تعامل القرآن الكريم مع قضية المنافقين؟

كيف تعامل القرآن الكريم مع قضية المنافقين؟
إن المنافقين قوم قد طبع الله على قلوبهم فلم يعودوا يقيمون وزناً للدليل الشرعي ولا للعقلي، والتعامل معهم يكون بالإعراض والصفح حال ضعف المسلمين، أو جهادهم والغلظة عليهم حال قوة المسلمين، وما سوى ذلك فلا مصلحة فيه.

المسئولية.. مفهومها آدابها ومعاييرها

المسئولية.. مفهومها آدابها ومعاييرها
ينظر الإسلام إلي مسئولية القيادة على أنها أمانة: {إِنَّا عَرَضْنَا الأَمَانَةَ عَلَى السَّمَوَاتِ وَالأَرْضِ وَالْجِبَالِ فَأَبَيْنَ أَنْ يَحْمِلْنَهَا وَأَشْفَقْنَ مِنْهَا وَحَمَلَهَا الإِنْسَانُ إِنَّهُ كَانَ ظَلُومًا جَهُولًا} [الأحزاب: 72]

الأخوة في الله.. ماهيتها وفضائلها وحقوقها

الأخوة في الله.. ماهيتها وفضائلها وحقوقها
يقول علماء الاجتماع: "الطباع يسرق بعضها من بعض؛ ومن هنا يتأثر الإنسان بصاحبه دون أن يلحظ أو يتعمد ذلك، فإن دوام العشرة مع المحبة يؤدي إلى التعود على ما يفعله الصاحب، ثم قبوله ثم تقليده ثم فعله عادة".

من هدي الإسلام في الزينة والتجمل

من هدي الإسلام في الزينة والتجمل
يوصي الإِسلام بأن يكون المرء حسن المنظر كريم الهيئة، وقد ألحق هذا الخلق بآداب الصلاة قال تعالى: ﴿ يَا بَنِي آَدَمَ خُذُوا زِينَتَكُمْ عِنْدَ كُلِّ مَسْجِدٍ﴾ [ الأعراف: 31 ].

أنواع الطريقة الإلقائية.. المزايا والعيوب

أنواع الطريقة الإلقائية.. المزايا والعيوب
الطريقة الإلقائية هي طريقة يتولى فيها المعلم عرض موضوع معين، وتقديم المعلومات بأسلوب شفهي يلائم مستويات المتعلمين من أجل تحقيق أهداف الدرس، وهي من أبسط الطرق.

الوسيلة والأسلوب الدعوي.. ما الفارق؟

الوسيلة والأسلوب الدعوي.. ما الفارق؟
إن من أهم ما ينبغي على الدعاة إلى الله أن يفرقوا بين الوسيلة والأسلوب في الدعوة إلى الله، وأن يفهموا معنى كل منهما، حتى يكونوا على قدر من الكفاءة والعلم لتبليغ دعوة الله تعالى.

خصائص الأفراد المتعلقة بعمليتي التعليم والتعُّلم

خصائص الأفراد المتعلقة بعمليتي التعليم والتعُّلم
خلق الله تعالى الناس متفاوتين من ناحية الخصائص الشخصية المتمثلة في النواحي الفكرية والانفعالية والاستجابة للمؤثرات الداخلية والخارجية، وذلك لحكمة أرادها جل في علاه من أجل القيام بوظائف الخلافة في الأرض

القياس التربوي.. بين الأهداف والآليات والمحاذير

القياس التربوي.. بين الأهداف والآليات والمحاذير
إن العملية التربوية شأنها شأن أية عملية أخرى لا يمكن أن تنمو وتتقدم ما لم يهتم القائمون بها بقياس نتائجها للوقوف على مدى نجاحها في تحقيق أهدافها وإحداث التغيرات المنشودة.

خصائص جيل الألفية

خصائص جيل الألفية
الجيل السابق كان يعيش في حدود الأسرة، وكانت مساحة التواصل معهم كبيرة، وكانت الحياة أكثر بساطة، أما الآن وفي ظل ثورة المعلومات فقد اتسعت الهوة بين الشباب وبين الوالدين، لذلك فالأمر يحتاج إلى بذل جهد كبير من المربي حتى يستطيع تقليص هذه الهوة وإيجاد اهتمامات مشتركة وتواصل مع أبناء هذا الجيل.

العمل الإنساني وأثره على نسيج المجتمعات

العمل الإنساني وأثره على نسيج المجتمعات
يمتاز الإسلام بنزعته الإنسانية الواضحة الأصيلة كما يظهر جليا في حثه على، العمل الإنساني والذي هو الجهد التطوعي الذي يقدمه الفرد إلى بني جلدته من البشر الذين يعملون للنهوض بالقضية الإنسانية.

Posts pagination

Previous 1 … 26 27 28 29 Next
جديد الموقع
  • مفاهيم
    سورة الضحى.. دروس تربوية في بناء الإنسان
    • 31 مارس، 2026
  • الغضب
    الغضب.. ليست كل خسائره تُرى
    • 30 مارس، 2026
  • مفاهيم
    تحفيظ القرآن للأطفال.. دليل تربوي لبناء عقل الطفل ووجدانه
    • 27 مارس، 2026
المنتدى الإسلامي العالمي للتربية
  • استشارات
  • انفوجراف
  • التربية الأسرية
  • زاد المربي
  • تواصل معنا
  • من نحن

Input your search keywords and press Enter.