• الرئيسية
  • زاد المربي
    • صفات ومهارات
    • مشكلات وحلول
    • مفاهيم ومعارف
    • مقالات تربوية
  • التربية الأسرية
    • تربية الأولاد
    • قضايا الأسرة
  • استشارات
    • استشارات أسرية
    • استشارات في التربية العامة
    • استشارات في تربية الأولاد
  • رموز وإسهامات
  • مناسبات إسلامية
  • المكتبة
    • التربية
    • الأسرة
    • التربية الإسلامية
    • التاريخ والسير والأعلام
    • التنمية البشرية
    • العلوم الإسلامية
    • اللغة والأدب
  • دراسات وملخصات
    • دراسات تربوية
    • ملخصات وعروض
  • الميديا
    • تقارير مرئية
    • فيديو جراف
    • انفوجراف
    • برامج تربوية
  • اردو زبان
تصفح
  • الرئيسية
  • زاد المربي
    • صفات ومهارات
    • مشكلات وحلول
    • مفاهيم ومعارف
    • مقالات تربوية
  • التربية الأسرية
    • تربية الأولاد
    • قضايا الأسرة
  • استشارات
    • استشارات أسرية
    • استشارات في التربية العامة
    • استشارات في تربية الأولاد
  • رموز وإسهامات
  • مناسبات إسلامية
  • المكتبة
    • التربية
    • الأسرة
    • التربية الإسلامية
    • التاريخ والسير والأعلام
    • التنمية البشرية
    • العلوم الإسلامية
    • اللغة والأدب
  • دراسات وملخصات
    • دراسات تربوية
    • ملخصات وعروض
  • الميديا
    • تقارير مرئية
    • فيديو جراف
    • انفوجراف
    • برامج تربوية
  • اردو زبان
  • تواصل معنا
  • من نحن
المنتدى الإسلامي العالمي للتربية
المنتدى الإسلامي العالمي للتربية
  • الرئيسية
  • زاد المربي
    • صفات ومهارات
    • مشكلات وحلول
    • مفاهيم ومعارف
    • مقالات تربوية
  • التربية الأسرية
    • تربية الأولاد
    • قضايا الأسرة
  • استشارات
    • استشارات أسرية
    • استشارات في التربية العامة
    • استشارات في تربية الأولاد
  • رموز وإسهامات
  • مناسبات إسلامية
  • المكتبة
    • التربية
    • الأسرة
    • التربية الإسلامية
    • التاريخ والسير والأعلام
    • التنمية البشرية
    • العلوم الإسلامية
    • اللغة والأدب
  • دراسات وملخصات
    • دراسات تربوية
    • ملخصات وعروض
  • الميديا
    • تقارير مرئية
    • فيديو جراف
    • انفوجراف
    • برامج تربوية
  • اردو زبان

Posts by tag

د. منير الغضبان

4 posts

المنهج التربوي للسيرة النبوية ج (10-11) – التربية السياسية

المنهج التربوي للسيرة النبوية ج 11 - التربية السياسية

لقد بقى العرب ما ينوف عن ألف عام - قبل البعثة - وهم يتصارعون فيما بينهم، وعجزوا أن يؤسسوا دولة يتجاوزون فيها عالم القبيلة، ولايخضعون إلا لقيمها في الثأر وسفك الدماء حيث يرون في ذلك أمجادهم وآثارهم !!

وما إن ظهر الإسلام في الجزيرة العربية، وصدع النبي ﷺ بالحق في أهلها حتى دانت الجزيرة كلها لهذا الدين وللنبي القائد ﷺ، ولأول مرة في تاريخ العرب كلهم يصبحون أمة واحدة على رأسها قائد واحد وهو رسول رب العالمين.

والمؤلف - جزاه الله خيرا - إنما أراد أن يبين في هذا الكتاب كيف استطاع سيد الخلق محمد ﷺ أن يسوس هذه الأمة سياسة نرى فيها عظمة المصطفى ﷺ في فن سياسة الأمم وترويض القادة والعظماء، مما كان له أعظم الأثر في تكوين جيل تربى على يد النبي ﷺ تربية سياسية استطاع بها أن يسوس الدنيا ويخضع الناس لله رب العالمين - بكل ثقة ورضا - تحت راية لا إله إلا الله وأن محمدا رسول الله…

المنهج التربوي للسيرة النبوية ج (8-9) – التربية الجماعية

المنهج التربوي للسيرة النبوية ج 9 - التربية الجماعية
بعد عشرين عاماً -تقريباً- من عمر الدعوة مضت في إعداد القيادات للأمة، جاءت المرحلة الثانية، مرحلة الاتساع الأفقي الذي انطلق تيارا هادرا في الارض العربية بعد صلح الحديبية، ثم تيارا جارفا بعد فتح مكة، فانتقلت الدعوة من الصفوة إلى الجماهير. ومن طبيعة الدعوات والحركات عندما تنتقل إلى مرحلة الامتداد الأفقى، أن ينقل الوافدون الجدد أمراضهم إلى الصفوة الأولى، وسرعان ما تتأثر الصفوة بهذه الاعداد الضخمة وتنتقل إليها عدوى الطمع والشهرة والمصلحة والمنفعة. هذه الأمراض وغيرها، كيف أمكن لسيد ولد آدم أن يتحاشاها في صفه، وارتفع بالبناء شاهقا قويا متراصا...... هذا ما سوف يتناوله هذا الكتاب بجزئيه (الكتابين 8-9) من خلال أحداث السيرة ليكون مثال يحتذى به داخل الصف الإسلامي في المجتمع المسلم ولدى قيادات العمل الاسلامي.

المنهج التربوي للسيرة النبوية ج (4-7) – التربية القيادية

المنهج التربوي للسيرة النبوية ج 4 - التربية القيادية
مما لاشك فيه أنه توجد أعداد وفيرة ضخمة تملأ كل فج، جاهزة للتضحية والبذل، تتوقد حماسا وحيوية أن ترى الإسلام يسود، لكنها تحتاج إلى القائد المبصر، والرائد الحكيم الذي يقود بها في لجج البحار، فيكون الربان الماهر الذي يقودها إلى شاطىء السلامة، ويحقق بها موعود الله في الأرض. ولإيجاد هذا القائد لا بد من الوقوف بين يدى المصطفى ﷺ قائد ركب الإيمان في الوجود، والنظر إلى الجيل الذي صاغه حتى كان -أي جيل الصحابة- من كبار القادة الذي نقل روح النبوة وهديها إلى كل أرجاء الوجود، فحكموا بهذا الهدى، وأضاؤا الوجود بهذا النور. وهذا الكتاب - بأجزائه الأربعـة - يضع أيدينا على المنهج الذي ربي به النبي ﷺ أصحابه حتى أصبحوا جيلا قياديا فذا عز نظيره في التاريخ. والذين يحملون عبء قيادات العمل الاسلامي في الأرض مدعوون إلى الوقوف على هذه التربية وهو ما يهدف إليه هذا الكتاب.

المنهج التربوي للسيرة النبوية ج (1-3) – التربية الجهادية

قد كان عليه الصلاة والسلام حريصاً على رفع معنويات المؤمنين بعد بلاء أحد والتمحيص الذي تم فيها، وحريصاً على دفن قالة السوء، ومواجهة مخططات المنافقين الرهيبة في الصف الإسلامي، وكانت آيات القرآن تترى لتعيد الصياغة الجديدة للمجتمع بعد هذا التمحيص.
لقد ربى النبي ﷺ الجيل الأول حتى غدا خير القرون من جهة، وغدا المثال الذي يحتذى به من جهة ثانية، فحقق الله به موعوده في أحسن صورة وأكملها. وهذا الكتاب يتناول- في أجزائه الثلاثة- تربية النبي- صلى الله عليه وسلم- لأصحابه التربية الجهادية، في محاولة للوقوف على الكيفية التي تمت بها هذه التربية، والخطوط العريضة التي قامت عليها. واختار المؤلف أن يكون الأساس في البحث آيات القرآن الكريم، لا تسلسل الأحداث في السيرة، باعتبار أن الله- تعالى جل شأنه- هو الذي كان ينزل الآيات بعد كل حدث أو معركة فيعرض فيها ما يحتاجه الجيل المسلم من الأحداث لتتم التربية على ضوئه. كما أن منهج الكتاب إنما يقوم على تغذية الآيات بالحدث من السيرة، وحشد كل ما يساعد على فهم النص أو فقهه، مع متابعة أثر هذه الآيات في الصف المسلم، وكيف انتقل بها من مرحلة إلى مرحلة، ومن طور إلى طور، ثم بان كيف بنى النبي ﷺ هذه الأمة بهذا القرآن.
جديد الموقع
  • تحرش
    ابنتي تعاني منذ صغرها من صدمة تحرش.. ما العلاج؟
    • 31 أكتوبر، 2024
  • (رب أرني كيف تحيي الموتى).. تربويات في الحوار بين الرحمن وخليله
    (رب أرني كيف تحيي الموتى).. حوار تعليمي بين الرحمن وخليله
    • 30 أكتوبر، 2024
  • ابني يسألني: "أين الله مما يحدث لأهل غزة؟"
    ابني يسألني: “أين الله مما يحدث لأهل غزة؟”
    • 29 أكتوبر، 2024
المنتدى الإسلامي العالمي للتربية
  • استشارات
  • انفوجراف
  • التربية الأسرية
  • زاد المربي
  • تواصل معنا
  • من نحن

Input your search keywords and press Enter.