التربية الجنسية

درست في دورةٍ للتربية الجنسية عن ضرورة تسمية الأعضاء التناسلية بأسمائها الحقيقية وعدم تسميتها بأسماء خاصة بكل أسرة، وحينما سمعتُ تطبيقات الأهل في التسمية صُدمتُ! حكت إحدى الأمهات أن طفلها تحدث أمام الضيوف وذكر اسم العضو الذكري، بينما ذكرت أخرى أن معلمةً جاءتها طفلة تبكي، فلما سألتها عن سبب البكاء علمت أن السائق أخبرها أنه “سيأكل منها الحلوى”. لم تفهم المعلمة سبب بكاء الطفلة وهدأت من روعها قائلةً إنه يضاحكها، لتفاجأ في حوار لاحق مع الأم أن هذه الأخيرة تطلق على الجزء الخاص الأنثوي للطفلة “حلويات”، مما أربك الطفلة وظنت بالسائق سوءًا. حينما سمعت تلك الحكاية، ازددتُ اعتقادًا بصحة تعريف تلك الأعضاء بمسمياتها الحقيقية، لكن ما زال في داخلي شيءٌ لا يرتاح لفعل ذلك، فما العمل؟

إن التربية الجنسية من أهم ما يجب تلقينه للأبناء صغارا، ولها شروطها وآدابها وآلياتها التي تتطلب الكثير من الحكمة والتروي والتؤدة باعتبار الجنس موضوعا ذا تشعبات وتفرعات قد لا تُحمد عقباها إن لم يحسن الأب أو الأم إبلاغ أبجدياته وآدابه لأبنائهما.