الإبداع

إن حاجة المجتمعات العربية والإسلامية ماسة إلى أنماط من التفكير الإبداعي الذي يتجاوز ثنائيات التعلم السائدة في العالم العربي والإسلامي، والمتمثلة في التعليم الديني في مقابل التعليم المدني، والتعليم الوطني في مقابل التعليم الأجنبي.

إذن؛ للمسئولية مهارات، ولصاحب المسئولية صفات يجب توفرها فيه ليكون جديرا بها ماهرا فيها ، وتختلف المهارات المطلوبة باختلاف المسئوليات وواجباتها، والتي منها: الواجبات الشخصية والواجبات الاجتماعية والواجبات الإدارية والواجبات القيادية.

يعتبر اللعب النشاط الأنساني الوحيد الذي يمارسه الفـرد نـاشـدا المتعة والتسلية، وهو النشاط الأساسي للطفل الذي يكتشف من خلاله العالم الذي يحيط به، ويكتسب العديد من المهارات، وتنمـو مـن خلاله مداركه العقلية والإنفعاليـة والإجتماعية.

إن مرحلة الطفولة تعتبر أهم مرحلة في حياة الإنسان، ففيها بداية التشكيل والتكوين وعليها سيكون الإنسان بعد ذلك: سويا أو مريضا، فجميع الأمراض النفسية ـ تقريبا - تنشأ نتيجة لسوء فهم طبيعة هذه المرحلة ومتطلباتها،

إن هذا التخطيط المرحلي الذي يستهدف تحقيق نقلة نوعية تحول أدب الطفل في مجتمعاتنا من أدب يعيش أزمة إلى أدب يعيش تناميا تصاعديا يتحقق من خلال العديد من الخطوات التي يبدأ أولها من استقراء أدب الطفل السائد الذي يعتبر جذابا بالنسبة للأطفال، ومن ثم العمل على تحليل معطيات الجذب التي جعلت الطفل المسلم مرتبطا بهذا الضرب من الأدب للتعرف على مضمونه، ووسائل تجويده، وأهداف توظيفه.