كتب

كان بعضُ السلفِ الصالحِ يغلقُ حانوتَه إذا دخلَ شعبانُ ليتفرغَ لقراءةِ القرآنِ في شهرِ القراء وليتطهرْ من أدرانِ الحياةِ ومشاغِلها به تحصُل التَّقْدِمَةُ لرمضانَ

أتفاعل مع أحداث غزة بشكل يومي، وأشارك ابني ما يحدث، فتعجب من اهتمامي بالقضية، ويسأل لماذا نهتم بحدث بعيد عنا ولا يحدث على أرضنا

أعاني من فوبيا علامات القيامة والخوف من الموت،و أعيش في خوف تتعطل فيه حياتي بالكامل؛أتمنى أن أجد عندكم المساعدة.

أنا وزوجتي منفصلين منذ سنة، لي منها ابنة عمرها عشرون عاما، تجلس معي، بينما زوجتي تمكث عند إخوتها البنات، هم يريدون تطليقها مني، ويشجعوها على ذلك مع الأسف.

أبناء أقاربنا- بارك الله لهم فيهم- متعاونون ويعرفون معنى العمل الجماعي، وأن الأم لا تقوم بالمهام وحدها مثلي، حاولت أن أراقب إدارة الأم لأبنائها حتى أتعلم كيف ربتهم على التعاون والعمل الجماعي ولكن يبدو أن الأوان قد فات، شعرت باليأس في إصلاح ما قصرت فيه مع أبنائي.

منذ بداية طوفان الأقصى، أصبحت القنوات الإخبارية خلفية دائمة في بيتنا لمتابعة الأحداث وليفهم أبنائي ما يحدث لإخوانهم في فلسطين، في الحقيقة انتهزتها فرصة حتى يحمل أبنائي القضية، لكني فوجئت بأنهم يستيقظون على كوابيس من مشاهد القتل والدمار.

لا تكمل السير قبل أن تدرك أين تسير. فلم تعد الطرق غامضة لا تبين. ولتعد حساباتك .. فالعاقبة للمتقين. والسؤال الآن .. لأي الفريقين أنت تميل؟

إن الأبناء خلقوا لزمان غير زماننا فما أسسته في السابق لا يصلحهم لاحقًا وإننا لا يجب أن نجبرهم على مسار معين، و أن نترك لهم حرية اختيار ما يدرسون وما يشتغلون..

فأيُّ طاعة تلك التي تورث في النفس عُجبًا! وأي دعوةٍ تلك التي تجعلُ الداعيةَ يخالطُ الناس شذرًا! وأي خيرٍ ذاك الذي يغرس في النفس فرحًا وبطرًا! وأي عطاء ذاك الذي يسوِّغُ لصاحبه المشيَ بين الناس خُيَلا!

يربكني كثيرًا التعامل مع الطالب ذي السلوك العدواني، أحاول مرة باللطف، ومرة باستخدام أسلوب "ما بال أقوام" للنصح والتغيير، وتارة ألجأ للتعنيف.. فما الأساليب التربوية الصحيحة للتعامل !؟