تربية الأجيال

تعلم أن ( تحقيق التوازن) بين كونه طالبًا يرجى منه التفوق أمر مهم جنبًا إلى جنب كونه إنسان يعيش في مجتمع يجعل القبول شرطًا لدخول الناس إلى عوالم بعضهم، فيتعلم ألا يحيا في جزر منعزلة، وما كان يقبله في غرفته في البيت من سوء التنظيم، لا يقبله من يشاركونه في السكن، ولهم كامل الحق في ذلك، فتعلم التوازن بين الأدوار المطلوبة منه أمر في غاية الأهمية.

عند بلوغ مرحلة الفطام حول العامين، يبدأ الطفل يستقل رويدًا رويدًا عن أمه، هنا يجب أن نغرس مفاهيم مغايرة مثل التعاون والتشارك، فلا تنتبه الأم للصغير فقط مثلما استحوذ على جل وقتها وهو ابن شهور،

مع الأسف يقع الأهل أحيانًا في خطأ اللوم على تصرفات الأبناء الطبيعية، دون البحث عن معناها والأسباب التي تدفعهم لفعلها، فنتلقى نتيجة لهذا اللوم، ردود فعل من الأبناء مغايرة تمامًا لما كانوا عليه، فيبتعدون كل البعد عن صفاتهم الحميدة التي لم تلق إلا نقدًا وتشكيكًا. 

حينما ندرك أننا مختلفون؛ منا الحركي ومنا الهادئ بطبعه، فنقبل أن هذه فطرة الخلائق (مختلفون)، فنصبر على مجهود مضاعف نبذله مع هذا الطفل، ونعلم أن الله رزقه هذه الطاقة، وهي رزق يجب علينا استثماره فيما ينفعه في حياته المستقبلية،

وبالرغم أننا نتكلم عن ابن راشد، بلغ مبلغ الرجال وما زال يعاني من التردد نجد أن فرصة تقويمه ما زالت سانحة

كلما جعلنا (بيئة التعلم مفعمة بالحب) أقبل عليها الأبناء من تلقاء أنفسهم، فبدلًا من أن نذكر الطفل بأن عليك واجبات؛ ندعوه لأداء وقت مميز مع الأم، فيحدث ارتباط شرطي سعيد يجعله مقبلا على وقت أداء الواجبات

طبيعة البشر يبحثون عن العيش في مجموعات تشبههم، فإما هذه المجموعات متواجدة أو نسعى لإيجادها، لكن الانعزال وعدم الاندماج أمر لا يطيقه صاحب الفطرة السليمة.

يحتاج الأبناء أن نوضح لهم الهدف من التعلق بالقرآن وفهمه وحفظه، اطلبي من صغيرك وساعديه في البحث عن أحاديث توضح مكانة حافظ القرآن

كثرة نقد الطفل وإهانته بالكلام والإستهزاء والتهديد والضرب تجعل منه طفلا ضعيف الشخصية..

وقد يستمرئ الأطفال مشاهدة هذه المناظر برغم شعورهم أنها أمورٌ ليست جيدة أو مناسبة بسبب تأثير الإدمان أيًّا كان هذا الشيء المدمَن عليه، رغم أن أمر الإدمان مستبعد في مثل سن ولدك، وهو لا يزال في التاسعة من عمره.