• الرئيسية
  • زاد المربي
    • صفات ومهارات
    • مشكلات وحلول
    • مفاهيم ومعارف
    • مقالات تربوية
  • التربية الأسرية
    • تربية الأولاد
    • قضايا الأسرة
  • استشارات
    • استشارات أسرية
    • استشارات في التربية العامة
    • استشارات في تربية الأولاد
  • رموز وإسهامات
  • مناسبات إسلامية
  • المكتبة
    • التربية
    • الأسرة
    • التربية الإسلامية
    • التاريخ والسير والأعلام
    • التنمية البشرية
    • العلوم الإسلامية
    • اللغة والأدب
  • دراسات وملخصات
    • دراسات تربوية
    • ملخصات وعروض
  • الميديا
    • تقارير مرئية
    • فيديو جراف
    • انفوجراف
    • برامج تربوية
  • اردو زبان
تصفح
  • الرئيسية
  • زاد المربي
    • صفات ومهارات
    • مشكلات وحلول
    • مفاهيم ومعارف
    • مقالات تربوية
  • التربية الأسرية
    • تربية الأولاد
    • قضايا الأسرة
  • استشارات
    • استشارات أسرية
    • استشارات في التربية العامة
    • استشارات في تربية الأولاد
  • رموز وإسهامات
  • مناسبات إسلامية
  • المكتبة
    • التربية
    • الأسرة
    • التربية الإسلامية
    • التاريخ والسير والأعلام
    • التنمية البشرية
    • العلوم الإسلامية
    • اللغة والأدب
  • دراسات وملخصات
    • دراسات تربوية
    • ملخصات وعروض
  • الميديا
    • تقارير مرئية
    • فيديو جراف
    • انفوجراف
    • برامج تربوية
  • اردو زبان
  • تواصل معنا
  • من نحن
المنتدى الإسلامي العالمي للتربية
المنتدى الإسلامي العالمي للتربية
  • الرئيسية
  • زاد المربي
    • صفات ومهارات
    • مشكلات وحلول
    • مفاهيم ومعارف
    • مقالات تربوية
  • التربية الأسرية
    • تربية الأولاد
    • قضايا الأسرة
  • استشارات
    • استشارات أسرية
    • استشارات في التربية العامة
    • استشارات في تربية الأولاد
  • رموز وإسهامات
  • مناسبات إسلامية
  • المكتبة
    • التربية
    • الأسرة
    • التربية الإسلامية
    • التاريخ والسير والأعلام
    • التنمية البشرية
    • العلوم الإسلامية
    • اللغة والأدب
  • دراسات وملخصات
    • دراسات تربوية
    • ملخصات وعروض
  • الميديا
    • تقارير مرئية
    • فيديو جراف
    • انفوجراف
    • برامج تربوية
  • اردو زبان

مقالات تربوية

30 posts

مقالاتٌ بأقلام متخصصة أو مهتمة بعالم التربية، تحمل في حروفها تجارب شخصية، أو توجيهات ونصائح، أو معالجات لقضايا تربوية أو ذات صلة بالتربية.

البنا.. ومهارة بث الأمل

مقالات
إن المتأمل في كتابات الإمام البنا، والمعايش لمن عاصروه وتلقوا منه يجد حالة من الشعور بالأمل في نصر الله لدينه ودعوته، فقد أكدت كلماته وكتاباته هذا المعنى، فكانت ولا زالت تبث في النفس الأمل في وعد الله وتأييده لدينه ودعوته، رغم الظروف القاسية التي كانت تحيط بالأمة، وحالة الضعف والتراجع والانقسام التي ألمت بها، لدرجة أن البعض أصابهم اليأس من أي سبيل للإصلاح، ولكن الإمام البنا بيقينه وإيمانه كان يبث الأمل في نفوس من اتصلوا به، وكان دائما ما يربط بين الأمل والإيمان وبين اليأس والكفر.

واجبات أساسية للمربي.. التعارف الشامل والوثيق

مقالات
سلسلة مقالات للدكتور طلعت تتناول أدوار المربي وواجباته، من وحي السيرة النبوية، وقد قسمها إلى أربعة أجزاء: الأول: التعارف الشامل والوثيق. والثاني: التواصل الجيد الفعال. والثالث: الإحساس بمشاعر الآخرين. والرابع: إشباع الاحتياجات النفسية. 

فهلّا نملة واحدة؟

مقالات
عوتب ذلك النّبي أنّه أخذ الصّالح بجريرة الطّالح والمحسن بجريرة المسيء مع أنّ المتَّهم هنا هو نملة لم تفعل شيئاً سوى أنها جرَّبت قوّة فكّيها في ذلك المستلقي قرب مملكتها أو فوق مساكن قومها، وهو فعلٌ مبرَّرٌ في كلّ الأعراف والشّرائع أن يدافع الفرد عن بيته ووطنه وبني جنسه من الأغراب المعتدين..

فلسطين ومسجدية القضية

فلسطين ومسجدية القضية
ما يميِّز قضيّة فلسطين عن غيرها من قضايا الاحتلال وغصب الأرض هو وجود المسجد الأقصى، واختصاصها بالبركة، وأمور أخرى كثيرة لا تتوافر في غيرها. وهو ما يحتِّم التَّعامل معها من زاويةٍ مسجديّة خاصّة، وبأناسٍ لهم خصوصيّة مسجديّة

الارتباط بالمبادئ لا بالأشخاص

مقالات
"لا بد أن يوطِّن المرء نفسه على تحرِّي الحق دائمًا ومتابعته وربط مصيره به فيكون معه حيث يكون، ويدور معه حيث يدور، وفي الوقت نفسه يجب التحرز من الارتباط بالأشخاص." د. سناء أبو زيد

سمات الفكرة الإسلامية كما طرحها الإمام البنا

مقالات
يتمتع عالمنا الإسلامي بموقع جغرافي ممتاز، وثروات طبيعية ضخمة، وتقاليد ثقافية عريقة، وقبل ذلك وبعده بفكرة حية، هي: دين للناس كافة ومنهج للحياة عامة، فما أبرز سمات هذه الفكرةطبقا للإمام البنا؟

واجبات أساسية للمربي.. الإحساس بالآخرين

مقالات
سلسلة مقالات للدكتور طلعت تتناول أدوار المربي وواجباته، من وحي السيرة النبوية، وقد قسمها إلى أربعة أجزاء: الأول: التعارف الشامل والوثيق. والثاني: التواصل الجيد الفعال. والثالث: الإحساس بمشاعر الآخرين. والرابع: إشباع الاحتياجات النفسية. 

كيف نتسم بصفات الدعاة والمربين؟

مقالات
من مهام المربي أن يكون قدوة، وأن يربط إخوانه بالمنهج والمبدأ ويعمق فيهم مبادئ الشريعة.

“ويلٌ للأعقاب من النار”.. واجب الإحسان في النهايات

مقالات
((ويلٌ للأعقاب من النار)).. إنَّه حديث الإتقان والجودة، وهل تقوم حضارة دون إتقان للعمل وحرص على أعلى مراتب الجودة لكل دقائق العمل في كل مراحله وتفاصيله!

الوصايا العشر للمربي القدوة

مقالات
يعد المربي القدوة عماد العملية التربوية؛ لذلك تنعقد عليه كثير من الآمال في بناء الأجيال وتربية الرجال، وبقدر وعي المربي بعظم دوره وأثر فعله، ومدى تمثله للقدوة، فإن العملية التربوية ستكون أعمق أثرًا، بعد توفيق الله وعونه.

Posts pagination

Previous 1 2 3
جديد الموقع
  • مدرسة الفجر
    مدرسة الفجر
    • 3 يناير، 2026
  • أيها المربي أيها الداعية.. هذا كتاب الله يخاطبك
    أيها المربي أيها الداعية.. هذا كتاب الله يخاطبك
    • 12 ديسمبر، 2025
  • ‏حين يكون المسؤول أمينا على أسهم الدعوة
    حين يكون المسؤول أمينًا على أسهم الدعوة
    • 10 ديسمبر، 2025
المنتدى الإسلامي العالمي للتربية
  • استشارات
  • انفوجراف
  • التربية الأسرية
  • زاد المربي
  • تواصل معنا
  • من نحن

Input your search keywords and press Enter.