• الرئيسية
  • زاد المربي
    • صفات ومهارات
    • مشكلات وحلول
    • مفاهيم ومعارف
    • مقالات تربوية
  • التربية الأسرية
    • تربية الأولاد
    • قضايا الأسرة
  • استشارات
    • استشارات أسرية
    • استشارات في التربية العامة
    • استشارات في تربية الأولاد
  • رموز وإسهامات
  • مناسبات إسلامية
  • المكتبة
    • التربية
    • الأسرة
    • التربية الإسلامية
    • التاريخ والسير والأعلام
    • التنمية البشرية
    • العلوم الإسلامية
    • اللغة والأدب
  • دراسات وملخصات
    • دراسات تربوية
    • ملخصات وعروض
  • الميديا
    • تقارير مرئية
    • فيديو جراف
    • انفوجراف
    • برامج تربوية
  • اردو زبان
تصفح
  • الرئيسية
  • زاد المربي
    • صفات ومهارات
    • مشكلات وحلول
    • مفاهيم ومعارف
    • مقالات تربوية
  • التربية الأسرية
    • تربية الأولاد
    • قضايا الأسرة
  • استشارات
    • استشارات أسرية
    • استشارات في التربية العامة
    • استشارات في تربية الأولاد
  • رموز وإسهامات
  • مناسبات إسلامية
  • المكتبة
    • التربية
    • الأسرة
    • التربية الإسلامية
    • التاريخ والسير والأعلام
    • التنمية البشرية
    • العلوم الإسلامية
    • اللغة والأدب
  • دراسات وملخصات
    • دراسات تربوية
    • ملخصات وعروض
  • الميديا
    • تقارير مرئية
    • فيديو جراف
    • انفوجراف
    • برامج تربوية
  • اردو زبان
  • تواصل معنا
  • من نحن
المنتدى الإسلامي العالمي للتربية
المنتدى الإسلامي العالمي للتربية
  • الرئيسية
  • زاد المربي
    • صفات ومهارات
    • مشكلات وحلول
    • مفاهيم ومعارف
    • مقالات تربوية
  • التربية الأسرية
    • تربية الأولاد
    • قضايا الأسرة
  • استشارات
    • استشارات أسرية
    • استشارات في التربية العامة
    • استشارات في تربية الأولاد
  • رموز وإسهامات
  • مناسبات إسلامية
  • المكتبة
    • التربية
    • الأسرة
    • التربية الإسلامية
    • التاريخ والسير والأعلام
    • التنمية البشرية
    • العلوم الإسلامية
    • اللغة والأدب
  • دراسات وملخصات
    • دراسات تربوية
    • ملخصات وعروض
  • الميديا
    • تقارير مرئية
    • فيديو جراف
    • انفوجراف
    • برامج تربوية
  • اردو زبان

مفاهيم ومعارف

280 posts

موضوعات تصحح المفاهيم المغلوطة حول العملية التربوية، وتزرع المفاهيم والمعارف الإسلامية الصحيحة.

الوهن.. كيف تنجو الأمة الإسلامية منه؟

الوهن
كتبت صفحات التاريخ أن الأمة الإسلامية كانت من أكثر الأمم التي واجهت صعوبات ومعوقات، لكنها في نفس الوقت كانت تخرج منها بقوة بسبب تمسكها بدينها وبعزتها، وعودتها إلى غرس النبي صلى الله عليه وسلم.

وحدة أمة الإسلام.. بين الواقع والحاجة

وحدة الأمة الإسلامية
إن طبيعة المؤمن هي طبيعة الأمة المؤمنة، طبيعة الوحدة وطبيعة التكافل، وطبيعة التضامن، ولكنه التضامن في تحقيق الخير ودفع الشر "يَأْمُرُونَ بِالْمَعْرُوفِ وَيَنْهَوْنَ عَنِ الْمُنكَرِ"

التفكير الناقد في التربية الإسلامية.. الملامح والمهارات

التفكير الناقد في التربية الإسلامية.. الملامح والمهارات
التفكير الناقد في أبسط معانيه هو القدرة على تقدير الحقيقة ومن ثم الوصول إلى القرارات في ضوء تقييم المعلومات وفحص الآراء المتاحة والأخذ بعين الاعتبار وجهات النظر المختلفة،

المسؤولية الأخلاقية بين التربية الإسلامية ونظريات الغرب

المسؤولية الأخلاقية بين التربية الإسلامية ونظريات الغرب
الملاحظ أنّ الفلاسفة الأوروبيين غلبت المادة على عصرهم ورأوا ما فيها من قوانين علمية ثابتة وأرادوا أن يبسطوا نتائجها على سائر العلوم حتى الاجتماعية والأخلاقية، فهم لذلك يُصورون لنا البشرية عاجزة عن التحوّل والتطور!

الأخلاق.. مكانتها في الإسلام وأهميتها للدعاة

الإسلام يدعو لصالح الأخلاق
إن الأخلاق أبرزُ ما يراه الناسُ، ويُدركونها من سائر أعمال الإسلام؛ فالناس لا يرون عقيدةَ الشخص؛ لأن محلَّها القلبُ، كما لا يرون كلَّ عباداته، لكنهم يرَوْن أخلاقه، ويتعاملون معه من خلالها؛ لذا فإنهم سيُقيِّمون دِينَه بِناءً على تعامله، فيحكُمون على صحتِه من عدمه عن طريق خُلقه وسلوكه، لا عن طريق دعواه وقوله.

المسئولية الأخلاقية في التربية الإسلامية.. الشروط والأثر

المسئولية الأخلاقية في التربية الإسلامية.. الشروط والأثر
المسئولية الأخلاقية والدينية مسئولية شخصية بحتة. قال تعالى: "مَنِ اهْتَدَى فَإِنَّمَا يَهْتَدِي لِنَفْسِهِ وَمَنْ ضَلَّ فَإِنَّمَا يَضِلُّ عَلَيْهَا وَلَا تَزِرُ وَازِرَةٌ وِزْرَ أُخْرَى وَمَا كُنَّا مُعَذِّبِينَ حَتَّى نَبْعَثَ رَسُولًا (15)" الإسراء.

الرزق الحلال.. عمران للمجتمع ونجاة من النار

الرزق الحلال.. عمران للمجتمع ونجاة من النار
إن الرزق الحلال له تأثيرٌ عظيم على القلب وفي تزكية النفس وتربيتها، لذا اقتضت تعاليم الإسلام وجوب طلب الحلال وتحريه على المسلم، كي يسلم وينجو من عذاب الله تعالى.

“إِذْ تَلَقَّوْنَهُ بِأَلْسِنَتِكُمْ”.. ضوابط ومحاذير للتعامل مع مواقع التواصل

مواقع التواصل الاجتماعي
إن غالب ما يُنشر ما ينشر على مواقع التواصل الاجتماعي يمكن تصنيفه على أنه مجرد بيانات لا ترقى للمستويات الأعلى، ولا ترقى إلى درجة المعلومة المحققة، ولا تكفي للحكم على المواقف والأمور المختلفة، إلا ما ندر منها.

كيف كان منهج النبي في اكتشاف وتوظيف الطاقات؟

اكتشاف المواهب وتوظيفها
اكتشاف الطاقات لا تقتصر على نظرة فرد لآخر، بل لربما الشخص ذاته يستطيع اكتشاف طاقاته ويحسن توظيفها واستغلالها، وفي قصة يوسف عليه السلام خير دليل، حينما أعلن عن استحقاقه لمنصب رفيع في الدولة، واستعداده لمواجهة سنين القحط والجوع التي تهدد المجتمع: {قَالَ اجْعَلْنِي عَلَى خَزَآئِنِ الأَرْضِ إِنِّي حَفِيظٌ عَلِيمٌ} (يوسف: 55)(2).

العبادات الإسلامية.. بين الآثار التربوية والنفسية

العبادات الإسلامية - الصلاة
العبادات الإسلامية لها أثرها الكبير في تربية الفرد والمجتمع، فهي رياضات روحية عميقة الجذور تنبع من فطرة النفس وترتبط بمعان سامية وتقوم بتنظيم حياة المسلم؛ فالصلاة تنظم أوقاته اليومية كما تنظم نومه ويقظته، والصوم يربي إراداته وينظم علاقته بشهوات نفسه ورغباتها، والزكاة تنظم حياة المجتمع الاقتصادية، ووحدة الأمة تنظمها وترعاها عبادة الحج، وكل هذه العبادات ترتبط بمعنى واحد هو العبودية لله – سبحانه وتعالى - وحده.

Posts pagination

Previous 1 … 24 25 26 27 28 Next
جديد الموقع
  • مدرسة الفجر
    مدرسة الفجر
    • 3 يناير، 2026
  • أيها المربي أيها الداعية.. هذا كتاب الله يخاطبك
    أيها المربي أيها الداعية.. هذا كتاب الله يخاطبك
    • 12 ديسمبر، 2025
  • ‏حين يكون المسؤول أمينا على أسهم الدعوة
    حين يكون المسؤول أمينًا على أسهم الدعوة
    • 10 ديسمبر، 2025
المنتدى الإسلامي العالمي للتربية
  • استشارات
  • انفوجراف
  • التربية الأسرية
  • زاد المربي
  • تواصل معنا
  • من نحن

Input your search keywords and press Enter.