مفاهيم ومعارف

علمتنا الهجرة أنّ تحذير العدو وتشهيره يصب في مصلحة الدعوة، وعلمتنا أن ترتيب الأولويات من أهم أسباب النجاح في أي عمل دنيوي أو أخروي.

إن قصة يوسف- عليه السلام- تعد من أهم نماذج أسلوب التربية بالقصة بما فيها من أحداث ووقائع بين الأب والأبناء وبين الإخوة مع بعضهم، وبين النفس البشرية وحظوظ الشيطان، وبين الإيمان والكفر، آيات للسائلين، قال تعالى: (لَّقَدْ كَانَ في يُوسُفَ وَإِخْوَتِهِ ءَايَٰتٌ لِّلسَّآئِلِينَ) [يوسف: 7].

البركة إحدى متطلبات الحياة والله- عز وجل- هو مصدرها وتحقيقها مرهون بتقواه وامتثال أوامره واجتناب نواهيه، وتطبيق المنهج الإلهي في شؤون الحياة كافة.

إن الأمن الفكري وفق ما يُحدده الشرع الإسلامي يكتسب الاعتبارات وهو ما أسماه علماء المسلمين «الكليات الخمس» والتي تضم كل مفردة منها جانبا من جوانب الحياة واجبة الرعاية وهي بمثابة قواعد رئيسة تقوم عليها الحياة العامة للبشر..

من عادة القرآن الكريم ذكر الوعد بعد الوعيد، وذلك أدعى للطاعة، ولأن النفس البشرية طبعت على التأثر بالترهيب من جهة، والطمع بالترغيب من جهة.

لا يجوز في نظر الإسلام أن يبقى فردٌ في المجتمع يعاني الجوع ويقاسي الألم، أو يقهره الحرمان وتذله الحاجة، بينما يعيش الآخرون في رغد وهناء، فالمجتمع المسلم كالجسد الواحد في تعاضده وتضامنه.

إن مخاطر العولمة على الهوية الإسلامية كثيرة، وتأثيرها السلبي يزداد باستمرار، بعدما أخذت تدس أنفها في كل دولة ومدينة وتبسط نفوذها في شؤون السياسة والاقتصاد والتربية والإعلام والحرب والثقافة والرياضة...

إن تزكية النفس وتطهيرها من الأدران والأوصاف الذميمة وتنميتها بزيادتها بالأوصاف الحميدة وتحليتها بذلك، أمر ضروري، ليفوز الإنسان برضا الله- جل وعلا- الذي أقسم على فلاح مَن زكى نفسه.

فإن عبادة التأمل والتفكر باب لتجديد الإيمان بالله الواحد القهار، كما أنها تبعث على التواضع أمام عظمة الله في الخلق والكون، وتفتح آفاق العلم والإيمان.

من خصائص التربية الإسلامية: الشمول والتكامل، والتوازن والاعتدال، والإيجابية والتفاعل، ومسايرة الفطرة، والتدرج.