• الرئيسية
  • زاد المربي
    • صفات ومهارات
    • مشكلات وحلول
    • مفاهيم ومعارف
    • مقالات تربوية
  • التربية الأسرية
    • تربية الأولاد
    • قضايا الأسرة
  • استشارات
    • استشارات أسرية
    • استشارات في التربية العامة
    • استشارات في تربية الأولاد
  • رموز وإسهامات
  • مناسبات إسلامية
  • المكتبة
    • التربية
    • الأسرة
    • التربية الإسلامية
    • التاريخ والسير والأعلام
    • التنمية البشرية
    • العلوم الإسلامية
    • اللغة والأدب
  • دراسات وملخصات
    • دراسات تربوية
    • ملخصات وعروض
  • الميديا
    • تقارير مرئية
    • فيديو جراف
    • انفوجراف
    • برامج تربوية
  • اردو زبان
تصفح
  • الرئيسية
  • زاد المربي
    • صفات ومهارات
    • مشكلات وحلول
    • مفاهيم ومعارف
    • مقالات تربوية
  • التربية الأسرية
    • تربية الأولاد
    • قضايا الأسرة
  • استشارات
    • استشارات أسرية
    • استشارات في التربية العامة
    • استشارات في تربية الأولاد
  • رموز وإسهامات
  • مناسبات إسلامية
  • المكتبة
    • التربية
    • الأسرة
    • التربية الإسلامية
    • التاريخ والسير والأعلام
    • التنمية البشرية
    • العلوم الإسلامية
    • اللغة والأدب
  • دراسات وملخصات
    • دراسات تربوية
    • ملخصات وعروض
  • الميديا
    • تقارير مرئية
    • فيديو جراف
    • انفوجراف
    • برامج تربوية
  • اردو زبان
  • تواصل معنا
  • من نحن
المنتدى الإسلامي العالمي للتربية
المنتدى الإسلامي العالمي للتربية
  • الرئيسية
  • زاد المربي
    • صفات ومهارات
    • مشكلات وحلول
    • مفاهيم ومعارف
    • مقالات تربوية
  • التربية الأسرية
    • تربية الأولاد
    • قضايا الأسرة
  • استشارات
    • استشارات أسرية
    • استشارات في التربية العامة
    • استشارات في تربية الأولاد
  • رموز وإسهامات
  • مناسبات إسلامية
  • المكتبة
    • التربية
    • الأسرة
    • التربية الإسلامية
    • التاريخ والسير والأعلام
    • التنمية البشرية
    • العلوم الإسلامية
    • اللغة والأدب
  • دراسات وملخصات
    • دراسات تربوية
    • ملخصات وعروض
  • الميديا
    • تقارير مرئية
    • فيديو جراف
    • انفوجراف
    • برامج تربوية
  • اردو زبان

رموز وإسهامات

103 posts

موضوعات تجدد في الذاكرة رموزًا وشخصيات تركوا بصماتهم التربوية أو الدعوية أو الفكرية، وتسلط الضوء على آثارهم وإسهاماتهم.

حافظ النتشة.. إسهامات دعوية وخيرية للطبيب القدوة

حافظ النتشة.. إسهامات دعوية وخيرية للطبيب القدوة
يقول عنه نجله مهدي: "كان والدي- رحمه الله- متباسطًا جدًّا في العمل الطبي، والعمل الخدماتي، وكان همه الأول والأخير خدمة الناس".. فماذا قدم الدكتور حافظ النتشة لدعوته ولمجتمعه؟

عبد الحكيم عابدين.. رؤية تربوية للداعية الشاعر

عبد الحكيم عابدين.. رؤية تربوية للداعية الشاعر
الأستاذ عبد الحكيم عابدين، صاحب قصيدة "هو الحق يحشد أجناده"، الذي كان طه حسين يطارحه الشعر، ويأنس بالحديث معه؛ لنضجه الأدبي وسرعة بديهته ونزعته الشعرية الأصيلة.. تعرف على حياته

الشيخ طنطاوي جوهري.. محطات إصلاحية وتربوية لـ”حكيم الإسلام”

الشيخ طنطاوي جوهري.. محطات إصلاحية وتربوية لـ"حكيم الإسلام"
كان عالما وداعيا وسياسيا، حتى إنه ترشح لجائزة نوبل، إلا أنه توفي قبل أن تعلن، ولقبه الزعيم مصطفى كمال بـ"حكيم الإسلام".. فماذا قدّم الشيخ طنطاوي جوهري؟

آق شمس الدين.. ملامح الفكر التربوي عند الفاتح المعنوي للقسطنطينية

آق شمس الدين.. ملامح الفكر التربوي عند الفاتح المعنوي للقسطنطينية
رحم الله هذا الذي قال عنه تلميذه- السلطان محمد الفتاح- لمن حوله: "إنكم ترونني فرحًا، فرحي ليس فقط لفتح هذه القلعة (القسطنطينية)، إن فرحي يتمثل في وجود شيخ عزيز الجانب في عهدي، هو مؤدبي الشيخ آق شمس الدين".

الشيخ حسن أيوب.. جهود دعوية وآراء تربوية للعالم الموسوعي

الشيخ حسن أيوب.. جهود دعوية وآراء تربوية للعالم الموسوعي
يرى الشيخ حسن أيوب أن حل مشكلات الأمة الإسلامية يتمثل في الرجوع إلى دين الله القويم، فالإنسان بطبيعته الحيوانية لا ينقيه إلا الدين ولا يأخذ بيده إلى طريق المكارم والرُقي إلا نور الإيمان والعلم، والخوف من الله عز وجل في الدنيا والآخرة.

جمال الدين عطية.. إسهامات تربوية وفكرية لفقيه قانوني 

جمال الدين عطية.. إسهامات تربوية وفكرية لفقيه قانوني 
في حواره مع مجلة المسلم المعاصر، رأى الدكتور جمال الدين عطية أن أهم التحديات التي تواجه الفكر الإسلامي في مطلع القرن الحادي والعشرين تتمثل في ضعف التراكم المعرفي عند الأجيال الجديدة، وغياب الدقة في وضع الإمكانات المتاحة في مكانها المناسب، وعدم وجود مشروع ضخم على الصعيد العام للأمة.

حامد شريت.. مواقف تربوية لصاحب الهمة العالية

حامد شريت.. مواقف تربوية لصاحب الهمة العالية
لم يترك الشيخ حامد شريت تراثًا فكريًا ولا مؤلفات لكنه ترك رجالًا حملوا الدعوة وانطلقوا بها في ربوع الأرض، ومنهم الدكتور بديع الذي تعلم منه الكثير فترة إقامته معه في الزنزانة.

العلامة يوسف القرضاوي.. المعاصر صاحب النصيب الأكبر من ميراث النبوة

العلامة يوسف القرضاوي.. صاحب النصيب الأكبر من ميراث النبوة في هذا الزمان
في رثائه للعلامة يوسف القرضاوي، قال العلامة محمد ولد الددو: "ما توفاه الله حتى انفرد بالإمامة، فلم يكن في عصره في هذا الزمان أكبر منه حظًا من ميراث رسول الله عليه وسلم، فكان الوارث الأول لرسول الله صلى الله عليه وسلم في هذا الزمان".

منير الغضبان.. زاد تربوي وعلمي لـ”عاشق السيرة”

منير الغضبان.. زاد تربوي وعلمي لـ"عاشق السيرة"
إن المتأمل في عناوين المنجز الفكري للعلامة الغضبان لا تخطئه الملاحظة بأن هذا الرجل كان مهمومًا بواقع أمته، كان يعيش لها ويفكر من أجلها، ويجاهد في سبيل قضاياها، ويسهر على راحتها وحل مشكلاتها.

مصطفى الزرقا.. محطات تربوية وفكرية في حياة عميد الفقه الإسلامي

مصطفى الزرقا.. محطات تربوية وفكرية في حياة عميد الفقه الإسلامي
كان لإجادة الدكتور مصطفى الزرقا اللغتين الفرنسية والإنجليزية السبيل في تصحيح كثير من المفاهيم المغلوطة التي كانت منتشرة في الغرب عن الإسلام والمسلمين، حتى إنه حضر مؤتمرًا في لاهاي بهولندا ساهم من خلاله في تبني العديد من القرارات الإيجابية تجاه الشريعة الإسلامية.

Posts pagination

Previous 1 … 3 4 5 6 7 … 11 Next
جديد الموقع
  • تحرش
    ابنتي تعاني منذ صغرها من صدمة تحرش.. ما العلاج؟
    • 31 أكتوبر، 2024
  • (رب أرني كيف تحيي الموتى).. تربويات في الحوار بين الرحمن وخليله
    (رب أرني كيف تحيي الموتى).. حوار تعليمي بين الرحمن وخليله
    • 30 أكتوبر، 2024
  • ابني يسألني: "أين الله مما يحدث لأهل غزة؟"
    ابني يسألني: “أين الله مما يحدث لأهل غزة؟”
    • 29 أكتوبر، 2024
المنتدى الإسلامي العالمي للتربية
  • استشارات
  • انفوجراف
  • التربية الأسرية
  • زاد المربي
  • تواصل معنا
  • من نحن

Input your search keywords and press Enter.