الأسرة

الكتاب الذي نحن بصدده «سيكولوجية طفل الروضة» يبرز أهمية الإعداد النفسي للطفل منذ أول يوم لالتحاقه بروضة الأطفال حتى انتهائه من هذه المرحلة، سواء بالنسبة للطفل شخصيا ككائن حي له سماته التي تميزه عن غيره، أو بالنسبة للبيئة الاجتماعية الخارجية التي تؤثر على تشكيل سماته الذاتية قبل وأثناء هذه المرحلة التعليمية.

إننا نقابل كل عام عشرات من أولياء الأمور والكبار من خلال الممارسات، وورش العمل، والحلقات الدراسية، وغالباً ما يعبرون جميعـاً عـن نفـس الاهتمام والقلق حول أطفالهم الذين يثيرون غضبهم وغيظهم هل يبدو هذا مألوفا؟ إنه أمر ليس مستغرباً فكثير من الكبـار يـتملكهم الغضب والإحباط عند تعاملهم مع الأطفال الذين يتصفون بالعناد والمعارضة والتحدي إنهم لا يستطيعون مساعدة أطفالهم على التعاون والسلوك السـوى مهما بذلوا من جهد ومهما كان حبهم لهؤلاء الصغار.

الأبناء قرة عين الإنسان في حياته، وبهجتـه في عمره، وأنسـه في عيشه، بهـم تحلـو الحياة، وعليهم تعلق الأمال، وببركتهم تستجلب الأرزاق، وتتنـزل الرحمات، وترفع الدرجات. بيد أن ذلك كله مرهون بحسن تربيتهم وتنشئتهم النشأة الصالحة التي تجعلهم لبنات صالحة في بناء المجتمع، ومصابيح تجمع النور والخير لمن حولها، ويـدا نمتـد بـالبر والوفاء للوالدين، ومصدرا لسعادتها، فيصبحون بذلك كــا قـال الحق تبارك وتعالى: (المال والبنون زينة الحياة الدنيا).

حين يشتري الواحد منا آلة من الآلات الحديثة المعقدة التي لا عهد له بمثلها؛ فإنه يحاول تشغيلها واستعمالها من خلال الاطلاع على دليل الصانع (الكتالوج) المرفق بها، أو من خلال سؤال أشخاص سبق لهم تشغيلها، وكثيراً ما يحذرك الصانع من استخدام تلك الآلة قبل امتلاك المعرفة بذلك، وكثيراً ما وقع الناس في أخطاء أدت إلى إفساد الآلات التي دفعوا من أجل اقتنائها أغلى الأثمان.

إننا لا نجد آباء يستيقظون في الصباح وهم يخططـون لجعـل حياة أي طفل تعيسة. ولا نجد أما أو أبا يقول، "سأصرخ هذا اليـوم، واتذمر، وأظلم ولدي ما أمكنني ذلك". وعلى النقيض من ذلك، فإننـا نجد آباء عديدين يجزمون بأنه، "سيكون هذا اليوم هادئاً. لا صـراخ، لا جدال، ولا عراك"، ومع ذلك، وبالرغم من النوايا الحسـنة فان الحرب غير المرغوبة تنشب مجددا.

يعتبر اللعب النشاط الأنساني الوحيد الذي يمارسه الفـرد نـاشـدا المتعة والتسلية، وهو النشاط الأساسي للطفل الذي يكتشف من خلاله العالم الذي يحيط به، ويكتسب العديد من المهارات، وتنمـو مـن خلاله مداركه العقلية والإنفعاليـة والإجتماعية.

ان تلقى التربية حق طبيعي للابناء، وهو ما يتضمن بطبيعة الحـال إلقـاء مسؤولية كبرى على عاتقنا. فهم بحاجة إلى بناء شخصياتهم ليكونوا افـراداً نافعين لأنفسهم ولمجتمعهم ومخلصين لدينهم. ولاشك ان بلوغ هذا الهدف لا يمكن تحقيقه بلا معونة من الأبوين، وهما مكلّفان بتحقيق هذه الغاية.

إن مرحلة الطفولة تعتبر أهم مرحلة في حياة الإنسان، ففيها بداية التشكيل والتكوين وعليها سيكون الإنسان بعد ذلك: سويا أو مريضا، فجميع الأمراض النفسية ـ تقريبا - تنشأ نتيجة لسوء فهم طبيعة هذه المرحلة ومتطلباتها،

وفي هذا الكتاب تعرض الكاتب لأهم المشكلات التي يعاني منها الأطفال وكثير من الآباء والأمهات؛ بغية توفير ثقافة تربوية تساعدهم على فهم تلك المشكلات والتعامل معها. وتحديدا ذكر عشر مشكلات، أفرد لكل منها فصلا تعرض فيه للتشخيص وأهم طرق العلاج.

يقدم كتاب "مشروع الابن المحبوب" مجموعة مختلفة من ميادين التربية مع بيان وسائلها وخطط تطبيقها المختفة والتي تهدف في مجموعها إلى أبناء محبوبين على جميع الأصعدة.

ولتحقيق هذه التربية المتوازنة يهتم الكتاب بستة أنواع من ميادين التربية، أفرد لكل منها فصلا، وهي التربية الاجتماعية، التربية الحوارية، التربية اللغوية، التربية الشورية، التربية الإنسانية، التربية البيئية.